为切实提升教学质量，促进学生全面发展和教师教学活动的进步，落实立德树人根本任务，2024年4月19日，贵州大学经济学院金融学专业开展了以“到底什么是金融——中国特色金融学理论的课程体系”为主题的第五次教研活动。本次教研活动由教研室主任熊德斌教授主持，郭继辉副教授做主题分享，金融学专业教研室老师参与活动。
会议伊始，熊德斌主任对金融学专业第四次教研活动分享内容进行了回顾总结，并提出金融专业教研活动的主要目的。一是教研活动在人才培养方面要将中央金融工作会议精神落实到教学到教学大纲中去、落实到教学内容中去、落实到教学课堂中去；二是金融学专业本科生及研究生生源优秀，应充分发掘并发挥学生的潜力与能力，教研活动就是为提升教学质量，回馈本科与专硕同学的期待；三是作为教师提供分享和成长的平台，要让更多的信息在这个平台得到交流并将交流所得信息尽量投入到教学中，让同学们能够更好接收学习老师们的智慧与心得，这才是开展教研活动的初心和目的。
随后，郭继辉副教授以“到底什么是金融——中国特色金融学理论的课程体系”为主题，从金融学内涵及功能、金融如何创造价值、金融学学科内容及课程体系、学科特点、研究范式五个方面进行了分享汇报。其中，在金融学学科内容及课程体系部分，郭继辉副教授首先将其分为课程体系基础、宏观金融与微观金融市场三个大框架，并就微观产品、交易者、中介和监管四个角度着重交流了自己对金融学课程体系的认识和搭建过程。
最后，各位老师就如何培养金融专硕人才、提高金融专业满意度进行了深入讨论。熊德斌主任指出，金融学专业老师在注重理论研究的同时也要更多关注金融实践，对金融专硕学生的培养也要区别于金融学硕，金融专硕培养的是解决实际问题的金融家，我们老师自己应当多调研、多接触实践，和学生一起从实践学会发现有价值的金融问题和培养问题意识。黄思刚副教授进一步提出，案例研究在解决实际问题中表现出高效用的特点，应引导更多学生学习案例写作，而不仅仅只是学术论文，该观点得到各位老师的一致认可。
经过本次教研活动，金融学专业各位老师对“到底什么是金融”以及“如何培养高质量金融人才”有了更加深入的理解和认识，为后期增强课程实践能力、提高教学质量奠定坚实基础。
一审：熊德斌
二审：许鹿
三审：胡环宇
